Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Закрепление понятия буква, и правила написания большой буквы. Способствовать закреплению знаний о гласных звуках и буквах. Закрепление графического изображения букв. Способствовать закреплению навыка соотнесения звука с буквой. Закрепление навыка чтения сочетаний главных букв. Профилактика оптической дисграфии.

Способствовать совершенствованию грамматического строя речи, закреплению пройденных лексико- грамматических категорий. Активизации словаря по пройденным лексическим темам. Коррекционно- развивающие: Продолжать развивать фонематическое восприятие. Развитие навыков звуко- буквенного анализа и синтеза. Развитие тонкой и общей моторики. Развитие зрительного внимания и восприятия, воображения, развитие направленной воздушной струи, способствовать развитию навыка чтения.

Способствовать дальнейшему развитию интереса к литературе, совершенствование навыка слушания литературных произведений, осознание языковых средств выразительности. Коррекционно- воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности. Воспитания любви и бережного отношения к природе. Любви к  музыке и классической литературе. Оборудование: Игра «Билеты»; Сигналы- символы гласных звуков: А, О, У, И, ы; Гласные буквы А, О, У, И, ы; Магнитная доска; Игра «Буквы играют в прятки»; Гусеница со «сломанными» буквами; Красные карандаши или маркеры  по количеству детей; Картинки на гласные звуки в конверте; Игра «Прочитай- ка» - составь предложения с помощью картинок букв и моделей предложений; Игра «Куб с буквами»Компьютер и музыкальное сопровождение«Дерево» и «листья - прищепки» (красного, желтого, оранжевого цветов). Ход: 1. Орг. момент  Дети входят в игровую зону.

Игра «Билетики»Сейчас мы с вами в очередной раз отправимся  в страну «АБВГДЕЙ – ка». Пройти помогут вот эти билеты. Каждый получивший билет, смотрит на картинку и определяет, какой гласный звук   «спрятался»   в  начале слова. Мальчики подбирают нужный сигнал для своих билетов, девочки для своих – выставляют на доске.- А теперь выберите сигнал - символ звука, подходящий к вашей картинке - соотнесение с сигналом – символом гласных звуков.

Взаимопроверка. 3. Сообщение темы занятия- Вы наверное уже догадались, о чем мы будем говорить сегодня. В стране АБВГДЕЙ- ка вас ждут интересные игры и задания, с помощью которых мы закрепим знания о гласных звуках и буквах. Ребята, скажите  как обозначаем звук на письме – буквой.- Что такое буква-  это то, что мы видим и пишем.

Игра  «Иностранные буквы».«Приползает» гусеница с «поломанными буквами»- К нам в гости снова приползла гусеница и привезла буквы,  с которыми мы познакомились.- Вот они!- Ой, какие буквы странные совсем как иностранные!- Ребята, я догадалась, эти буквы «поломались, их надо «отремонтировать». Возьмите фломастеры и допечатайте буквы. Дети, дописывают элементы букв. Вывод: что мы делали (мы допечатали буквы правильно)(когда игра закончена, обнаруживают   конверт с картинками) 5.

Обобщение пройденного материала по гласным звукам .

Представлен конспект занятия по автоматизации и дифференциации гласных звуков .

Игра  «Заколдованные картинки»-  Посмотрите, здесь «заколдованы» какие- то картинки. Давайте попробуем их «расколдовать». Дети садятся в круг.

Перед ними лежат картинки, спрятанные под лист цветной бумаги, нарезанной тонкими полосками, приклеенные на конверты с картинками - отгадками и соотносят с буквой. Вышли на полянку,Сели все в кружок. Угадай картинку, милый мой  дружок!- Дети, поднесите спрятанную картинку к своим губам. Положите язык на нижнюю губу и подуйте на него так, чтобы картинка открылась. Даю вам подсказку: название каждой картинки начинается с гласного звука (следить, чтобы дети не надували щеки). Затем логопед предлагает детям проверить себя, посмотрев отгадку в конверте. Игра «Подарочки»Для этого нужно определить  какой гласный звук в слове  находится в ударной позиции и соотнести с буквой.

Вывод: что мы делали в этой игре? Физкультминутка «Веселый кубик». Поэтому нам не придется придумывать чем заняться.- Мы кинем кубик, а он подскажет нам игру.- Кто будет кидать первым?- Все хотят кинуть первым, а я знаю, что нам делать.

Научить детей выделять звуки .

Нам нужно посчитаться.- Раз, два, три - дети кидают куб, смотрят, какая буква выпала, называют её.- Повторяют на что похожа буква. Стихотворение - шутка.- Придумывают слова с  заданной  буквой, (например Автомобиль  - и выполняют соответствующее упражнение). Игра« Прочитай- ка»С помощью букв и картинок и схемы предложений дети составляют и читают предложения.

Загадки для детей на разные звуки. Загадки на звуки (А, О, У, И, Э). Скороговорки на разные звуки (Автоматизация и Дифференциация). Логопедическое занятие с символами звуков и букв. Проводить работу по формированию и дифференциации понятий «звук – буква»». У каждого звука был свой характер: А – радостный и веселый, . Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Тема: "Гласные звуки и буквы А, О, У, ы, И" .

Мальчик плачет: А- а- а! Винни пух и осы : О- о- о! Воет волк: У- у- у! Драйвера Для Фотоаппарата Nikon Coolpix L820.

Яблоко и груша. Морковь! Ау! Как зовут ослика:  Иа! Малыш плачет: Уа!

У кошки котенок. У девочки кукла, а у мальчика машина. У врача лекарство и градусник, а у повара чайник и кастрюля. Итог занятия. В какие игры хотели бы еще поиграть? В стране Абвгдей- ка растёт это дерево, давайте украсим его листочками - прищепками. Дерево - дети украшают дерево листочками.

Если вам было легко, и вы справились со всеми заданиями   - украсьте дерево  листочком желтого цвета. Если  вы  испытывали затруднения - оранжевого. Если было очень трудно -  красного. Многие поэты любили это время  года и воспевали его в  своих стихах.-  О нашем дереве  можно сказать строчкой из стихотворения А.

С. Пушкина«В багрец и золото одетые леса», – что значит  багрец - багровый, красивый, темно- красный, золото – желто - оранжевое.- Наше путешествие в   страну завершается, но я думаю мы ещё туда вернёмся. Как вы думаете, зачем? Тема: «АБВГД- ейка приглашает. Конспект подгруппового занятия для детей старшего возраста группы компенсирующей направленности с ТНР«Путешествие в Звукоград».

Конспект занятия по обучению грамоте.