Урок истории в 6- м классе по теме . Жанна д'Арк. Образовательные: Углубить представления учащихся о причинах и. Показать, что народные массы Франции были.

Воспитательные: Сформировать уважение у школьников к героине. Жанне Д’Арк. Формировать у учащихся положительное отношение. Воспитание коммуникативности, толерантности в. Развивающие: Развивать познавательные процессы учащихся.

Уметь применять логические операции. Тип урока. Комбинированный. Структура урока: Опрос учащихся, изучение нового материала. Понятия. Партизанская война, народная. Даты. 1. 33. 7- 1. Новая тема. Причины и основные события Столетней войны.

Атлас и контурные карты по истории средних веков. Причины и начало Столетней войны. Этапы войны. Жанна д'Арк и перелом в ходе войны. Столетняя война (1337 - 1453 гг.) Реконкисты в ИСПАНИИ (VIII - XV вв.) (контурная карта). Эдуард III получает Гасконь от французского короля XIV в. Карта “Англия и Франция во время Столетней войны”; Раздаточный. В средние века между Францией и Англией происходила самая долгая в истории .

Жанна д, Арк – народная героиня Франции. III. Итоги и значение войны. Оборудование. Карта “Англия и Франция во время Столетней. Раздаточный материал с заданиями. Компьютер, проектор, проекционный экран. Ход урока. I. Проверка знаний.- На прошлых уроках мы говорили о двух, наиболее. Я показываю карточку с датой, а вы называете.

Первое заседание парламента в Англии. Созыв Генеральных штатов во Франции. Завоевание Англии нормандским королём. Вильгельмом. 1. 21. Подписание Великой хартии вольностей. Иоанном. 2. Решим кроссворд.(Приложение 3)- Какое ключевое слово мы получили?

Атлас и контурные карты по истории средних веков 6 класс, М., Дрофа, ДИК. Столетняя война: причины и итоги. Страны Востока в средние века. Все атласы и контурные карты могут быть использованы независимо от того, по какому из учебников истории ведется преподавание. АНГЛИЯ И ФРАНЦИЯ В СТОЛЕТНЕЙ ВОЙНЕ 30—31. ИНДИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА 44—45.

Парламент.- Что такое парламент? Сословное собрание.- Что такое сословно – представительная. Централизованное государство, в. Презентация Рациональные Числа 8 Класс далее. Дайте её характеристику на примере Франции.

Все атласы и контурные карты могут быть использованы независимо от того, по какому из учебников истории ведется. АНГЛИЯ И ФРАНЦИЯ В СТОЛЕТНЕЙ ВОЙНЕ 30—31. ИНДИЯ В СРЕДНИЕ ВЕКА 44—45.

Англии. Новая тема. Сообщение учителя.- В средние века между Францией и Англией. Её. название – Столетняя война. Но это не значит, что. Например. первое крупное сражение – битва при Креси (1.

Записываем тему урока: Столетняя война. Жанна. д, Арк. Целеполагание. Как вы думаете, о чем мы с вами сегодня будем. Что нового узнаем? Причины и основные события Столетней войны.- Каковы же были причины этой войны?

Что. послужило поводом для начала войны? Сначала вспомним, что может быть причиной войны.

Причина- . основание, предлог для каких- нибудь действий. Повод- случай, обстоятельство, которое можно. Откройте учебник на стр. Прочитайте пункт 1.

Причины войны и повод к ней”. Работая в группах. Аквитания была английским владением. Франции. 3. Борьба за влияние в богатой Фландрии.

Смерть последнего Капетинга на. Вывод. Завоевание Аквитании давало. Франции. 2. Армии двух стран. Посмотрите на иллюстрации в учебнике стр.

Что вы можете сказать об оружии лучника. Столетней войны? Ответить на этот вопрос вам. Армии двух стран”. Вы, работая в парах, прочитайте. Из кого состояло французское войско и. Как было организовано войско англичан и войско.

Заполните таблицу и сделайте вывод. Особенности воюющих армий. Английская армия. Основа - пехотинцы (из свободных.

Рыцарская конница получала. Организация. войска – высокая воинская дисциплина. Французская армия. Основа – конные рыцарские отряды. Пехота- наемники.

Организация. войска- Рыцари действовали самостоятельно. Пехота –. чужеземные наемники. Плохое командование, не. Вывод. Английское войско было лучше. Основные события и этапы войны. Сообщение учителя. Столетнюю войну можно разделить на четыре.

Англии, с красной – победа Англии; жёлтый кружок. Франции, с. красной – победа Франции.(Этапы записаны на доске, дети пишут в тетрадь.) Война между Англией и Францией началась в 1. Располагая сильным флотом, английское. Ла – Манш. Через несколько лет военные. Англичане захватили.

Нормандию, двинулись к Фландрии и оттуда начали. Париж. В 1. 35. 6 году. Пуатье, где французы. Вырываясь. вперед, они нарушали строй, мешали друг другу. В этой битве попали в плен не только.

Вторжение. английских войск во Францию принесли им богатую. Франции. Первый. этап закончился заключением мирного договора в. На втором этапе Франции удалось одержать ряд. Франции. осложнялось междоусобной войной за власть и. Бургундский и герцог.

Орлеанский. В 1. 41. У. деревни Азенкур французская армия была. Весь север. Франции оказался в руках англичан.

Французское. войско утратило веру в победу, король и знать. Но народ сохранил стремление к. Францию от англичан. В. стране разгоралась партизанская, народная. Крестьяне устраивали.

В 1. 42. 8 году англичане осадили Орлеан. Под. Орлеаном решалась судьба Франции. Сообщения учащихся. Время и место жизни Жанны д, Арк. Среда. воспитания. Характер Жанны. Какие качества её личности.

Какие цели стояли перед Жанной и какими. Что ей удалось осуществить, что не удалось? Кому и чему была полезна и выгодна. Жанны? Какие черты её характера вызывают уважение, и. Трагическое окончание её жизни.

Её центром оставалась. Нормандия, где в момент наивысшего размаха в.

В. Англии росло недовольство. Франция же переживала. Король создал постоянную. Только порт Кале остался у англичан. Этапы Столетней войны.

I этап. 1. 33. 7- 1. Слейсе. 13. 46 г.

Ряд побед французов на суше и на море. Англичане. потеряли почти все владения во Франции. III этап. 1. 41. 5- 1. Орлеана. 1. 42. 9 г.

Появление. Жанны д, Арк - Орлеанской Девы. Образ народной героини служил вдохновляющим.

Франции в последующие. В ряде городов воздвигнуты памятники. Ежегодно в день победы под. Орлеаном, 8 мая, Франция чтит свою героиню; к её. Итог урока А теперь вернемся к началу нашего урока. Какую. цель мы сегодня ставили перед собой? Домашнее задание.

Параграф 1. 9, вопросы. По выбору: 1. Нарисовать воинов времен Столетней войны; 2. Составить кроссворд к параграфу.