Рабочая программа по внеурочной деятельности ФГОС, 1-3 класс «Тестопластика» Класс, параллель: 1-3 классы Количество часов в . РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Кружка по тестопластике «Мукосольки» для детей от 4 до 7 лет. Наименование ОУ. МАДОУ Детский сад

Рабочая Программа По Тестопластике В Доу

Рабочая программа по аппликации, лепке (старшая группа) на тему: ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЕСТОПЛАСТИКА- ЛЕПКА ИЗ СОЛЕНОГО ТЕСТА» . Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.

Характеризуя актуальность темы, видим, что особое значение приобретает проблема творчества; способностей детей, развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе. Среди многообразия видов творческой деятельности занимает лепка. Этот вид деятельности связан с эмоциональной стороной жизни человека, в ней находят своё отражение особенности восприятия человеком окружающего мира: природы, общественной жизни, а также особенности развития воображения.

Программа по тестопластике "Волшебные пальчики" Срок реализации на 2 года для детей 4-6 лет. Дополнительная. Возраст обучающихся – 6-16 лет. Срок реализации . Рабочая программа дополнительного образования кружка по тестопластике. Рабочая программа по теме: Авторская образовательная программа по тестопластике "МукоСолька". Басова Лариса Викторовна.

В лепке проявляются многие психические процессы, но, пожалуй, наиболее ярко- творческое воображение и мышление. Лепка - одно из полезнейших занятий для ребенка, одно из средств эстетического воспитания - помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве. Воспроизводя тот или иной предмет с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с его формой, развивают руки, пальцы, что способствует развитию речи, развивают наблюдательность, детскую фантазию. Лепить можно из разных пластичных, экологически чистых материалов, которые приобретают в процессе лепки задуманную форму и сохраняют ее на долгое время. В последние годы стало очень популярным материалом для лепки, особенно среди детей - соленое тесто. Этому виду творчества придумали современное название - . Это универсальный материал, который дает возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы.

Тестопластика достаточно новый вид прикладного искусства: способствует концентрации внимания, заставляет сосредоточиться на процессе изготовления. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов со словесным (объяснение приемов складывания, способов сборки) и перевод их значения в самостоятельные действия (самостоятельное выполнение работы); совершенствует трудовые умения, формирует культуру труда; имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления, творческого воображения, художественного вкуса. Занятия лепкой с точки зрения психологии получаются эмоционально- разгрузочными, они служат стимулом для интеллектуального и эстетического развития учащихся. Кроме того, занятия лепкой развивают коммуникативные навыки детей, что особо важно, учитывая психологические особенности детей с нарушением        интеллекта. Соленое тесто обладает удивительными свойствами: мягкостью, пластичностью, простотой использования, доступностью и дешевизной. К тому же некрашеное соленое тесто не пачкает одежду и руки ребенка. Фигурки, картины, панно - все можно сделать из соленого теста.

Нужны только фантазия, художественный вкус да умелые руки. Малыши способны вылепить грибочек, ежика, овощи и фрукты, а ребята постарше могут составить композиции из сказок или натюрморт.

Взрослые люди, попробовав эту детскую забаву, не остаются к ней равнодушными. Работы из соленого теста вызывают восхищение и желание немедленно заняться этим творчеством. Во всяком случае, приготовить поделку в качестве подарка способен каждый. Цель данной программы - Формирование художественно- творческих способностей через обеспечение эмоционально - образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения. Задачи: развивающиенаучить лепке из солёного теста, развивая не только речь, художественные способности, но и абстрактное и логическое мышление, воображение. Расширять Словарный запас и кругозор посредством тематических бесед; Учить ориентироваться в проблемных ситуациях.

Развивать аналитические способности, память, внимание, волю, глазомер, пространственное воображение мелкую моторику рук, соразмерность движения рук, сенсомоторику, образное и логическое мышление, художественный вкус школьников. Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, усидчивость, целенаправленность, критичность, эстетический вкус, чувство удовлетворения от совместной работы,воспитывать чувство взаимопомощи и коллективизма,воспитывать самостоятельность в работе,воспитывать волевые качества.

Образовательный процесс включает в себя различные методы обучения: репродуктивный (воспроизводящий); Объяснительно - иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала); Метод проблемного изложения (педагог ставит проблему и вместе с детьми ищет пути её решения); частично- поисковый. В проведении занятий используются как индивидуальные, так и групповые         и коллективные формы работы. Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера, общие сведения о предмете изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление поделок, отчет о проделанной работе.

Отчет о проделанной работе позволяет научить ребенка последовательности в работе, развить навыки самоконтроля. Обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные знания, умения и навыки работы с пластичным материалом в технике тестопластики. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении игрушек, обучающиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению сложных, от изменения каких- то деталей игрушки до моделирования и конструирования новых игрушек, тематических композиций. Программа строится на таких дидактических принципах, как доступность, достоверность, повторяемость и практичность. Организационно- методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп)Программа «Лепка из теста» рассчитана на 2 года (старшая и подготовительная группы ) занятия проводятся  1- 2 раза в неделю.

Год обучения. Количество занятий. Количество детей. В неделю. В год(9 месяцев)в группе.

Предполагаемые результаты: Должны знать: Историю возникновения лепки из солёного теста; Основные приемы работы с соленым тестом. Фиро Фгос Дошкольного Образования Мониторинг. Название, назначение, правила пользования ручными инструментами для обработки пластичных материалов. Приемы лепки из солёного теста; Правила техники безопасности; Должны уметь: - определять последовательность действий при выполнении работы- лепить конусообразные формы. Лепить используя «защип»  и «оттягивание»Изготавливать объёмные изображения людей и животных, предавая их простейшие движения.

Объединять изображённые предметы, соблюдая пропорции предметов и соотнося их между собой. Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы. Подведение итогов осуществляется в виде составления альбомов готовых поделок, книжек - раскладушек с фотографиями работ, проведение выставок, участие в конкурсах детского творчества на муниципальном, региональном уровнях. В программе предусмотрено не только постепенное усложнение материала, но и постепенное изменение видов работы: от создания фигурок до сочинения сказок, коллективных работ, творческих альбомов детей, сказочных персонажей с последующей драматизацией. Технологическое обеспечение программы. Прохождение программы предполагает овладение учащимися комплексом знаний, умений и навыков, обеспечивающих в целом практическую реализацию.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работе детей с педагогом, а так же их самостоятельной творческой деятельности. Место педагога в деятельности по обучению детей, работе с тестом, меняется по мере развития овладения детьми навыками лепки.